Una planificación diversificada con enfoque DUA implica diseñar las clases de manera que se anticipen y respondan a la variabilidad de los estudiantes, aplicando los tres principios del DUA desde el momento cero. No se trata de crear planes individuales para cada estudiante, sino de construir un diseño robusto y flexible para todos.

Elementos clave de una planificación DUA:

Definición de Objetivos de Aprendizaje (OA): Formulados de manera clara y que permitan múltiples caminos para su logro. Se debe distinguir entre el OA (lo que se espera que el estudiante aprenda) y los medios (cómo lo aprenderá o demostrará).
Múltiples Medios de Representación:
- ¿Cómo presentaré la información de diferentes maneras (visual, auditiva, kinestésica, textual)?
- ¿Hay opciones para activar conocimientos previos y construir comprensión?
- ¿Ofrezco explicaciones claras de vocabulario y símbolos?
Múltiples Medios de Acción y Expresión:
- ¿Cómo permitiré que los estudiantes demuestren su aprendizaje de diversas formas (escrito, oral, gráfico, práctico)?
- ¿Proporciono herramientas y apoyos para la planificación y ejecución de tareas?
- ¿Ofrezco retroalimentación formativa y oportunidades para la reflexión?
Múltiples Medios de Implicación:
- ¿Cómo captaré y mantendré el interés y la motivación de los estudiantes?
- ¿Ofrezco opciones de elección y actividades relevantes?
- ¿Fomento la colaboración y la autorregulación?
Evaluación: Diseñar evaluaciones flexibles que permitan diferentes formas de demostrar el logro de los OA, sin sacrificar el rigor.

La planificación DUA es un proceso continuo de reflexión y ajuste, buscando eliminar barreras y maximizar las oportunidades de aprendizaje para todos.